Littérature : Comment s’y prendre ?

Aujourd’hui, je vais modestement vous expliquer comment je procède en littérature dans ma classe de cycle 3.

Bien évidemment, il y a des tas de façons de faire… Personnellement, j’ai mis beaucoup d’années à trouver une organisation qui me convienne.

1) la durée : La lecture suivie ne doit pas être trop longue ! 6 à 7 semaines maximum, disons une période. Sinon les enfants se lassent et moi aussi d’ailleurs ! Bon ok je fais une exception avec Harry Potter que je fais durer 10 semaines….

2) La lecture orale : Je veux absolument lire l’histoire avec les élèves à haute voix, en classe quitte même à se regrouper tous ensemble, à pousser les tables pour faire un vrai moment de littérature… c’est important je pense de rire ensemble, de leur expliquer les subtilités ou les expressions, de discuter sur des points philo, ou de débattre sur une idée de l’histoire.

3) Les travail écrit…

* Les questionnaires de lecture : Cette année (en 2017-2018) j’ai complètement abandonné les questionnaires de lecture que ce soit des rallye-lecture ou autre. En effet, ils permettent juste aux élèves de paraphraser ou de mettre des réponses même au hasard et non de leur donner la possibilité d’accéder à la compréhension fine de ce qu’ils lisent. Ceci dit je ne faisais que ça jusque là. Voir mon dossier sur Le petit Nicolas. Donc je leur faisais photocopier l’ensemble du questionnaire (toutes les fiches) et je les agrafais. Je leur donnais leur dossier au début. Ensuite, ils pouvaient l’avancer comme ils le voulaient pendant la semaine ainsi que la lecture du livre individuellement. Tous les lundis, un minimum doit avoir été fait. Ils devaient se corriger au fur et à mesure de manière autonome. Ils me montraient leur dossier et je leur donne la fiche de correction correspondante. Ils venaient alors quand j’ai un moment de libre n’importe quand dans la journée pour que je vérifie la correction.

* Les exploitations autres que les questionnaires de lecture : Mon travail d’aujourd’hui est plutôt tourné vers la production d’écrits. Vous trouverez ainsi des exemples sur mon blog avec l’exploitation de Harry Potter à l’école des sorciers, Le magicien d’Oz ou encore Le Petit Prince.

* La bande annonce : Pour entrer dans l’histoire vous pouvez réaliser une bande annonce du livre avec Imovie sur les tablettes. Vous la projetterez alors vous demanderez à vos élèves de prendre des notes pour élaborer une réponse à la question « A ton avis, de quoi parle cette histoire ? »

Les albums de littérature jeunesse : Beaucoup d’entre nous, (et moi la première jusqu’au mois dernier) ne conçoit la lecture suivie qu’à partir de roman. Mais il est également possible de la travailler à partir d’album. Voir ici mon exploitation sur l’épave du Zéphir.

Voilà… j’espère peut-être que ça vous donnera à vous aussi quelques pistes pour trouver votre façon d’exploiter ces lectures suivies.