Le harcèlement à l’école et la tolérance… Voici un sujet sensible et qui me tient à coeur, pour en avoir été victime adolescente et ma fille aussi un peu… c’est terrible ce que certaines enfants subissent.
Début novembre, c’est la journée contre le harcèlement à l’école, je pense qu’il faut saisir cette opportunité pour en parler avec nos élèves.
Il est donc important de faire très attention aux élèves seuls dans leur coin ou sans amis, ou encore tristes car ils peuvent être harcelés. Il faut alors identifier la ou les victime(s), les intimidateurs et les témoins. Tout cela en utilisant la MPP (méthode de préoccupation partagée).
Dans chaque école, nous devons avoir un « plan de prévention » qui doit être présenté aux parents en conseil d’école par le directeur (ou la directrice). Il faut leur expliquer la stratégie d’intervention par la MPP. Il nous faut aussi un tableau de suivi des rencontres avec les enfants. La circo dispose également d’un protocole qui doit être mis sur les ENT et/ou présenté aux parents en réunion de rentrée.
Il nous est également demandé de faire passer un questionnaire aux élèves de CE2, CM1 et CM2 que voici (c’est celui de 2024 qui est valable pour 2025) avec le guide.
Ensuite, il faut agir sur trois points :
1) D’abord, faire parler les enfants de la classe, pour voir si certains d’entre eux ont l’impression d’être harcelés ou s’ils en connaissent à l’école –> identifier d’éventuelles cibles.
2) « Convoquer » les intimidateurs individuellement pour casser l’effet de groupe : Leur dire, un par un, qu’on est préoccupé par « la victime » et s’ils peuvent aller lui parler pour voir comment elle va. Et essayer de faire en sorte qu’elle aille mieux.
3) Trouver des témoins, qui se taisent, ne défendent pas et par la même, contribuent à accentuer ce phénomène. De la même manière, travailler sur l’empathie pour qu’ils s’occupent du bien-être de la victime.
Mais ensuite que faire ?
* J’ai trouvé sur « 1 jour 1 actu » ici de quoi étayer mes propos.
* D’autres vidéos d’EducationFrance sur Dailymotion
* Puis il y a le max et Lily « Lily est harcelée à l’école » que j’aime beaucoup… à partir de cette histoire, reprendre les situations et les faire jouer pour les élèves…
* Vous pourrez ensuite enchaîner avec mon document d’EMC sur la tolérance :
Les fiches élèves 
On peut également en littérature exploiter des livres tels que « Un Yéti dans ma classe » aux éditions Nathan pour le cycle 2 ou « Quelque chose sur le coeur » aux éditions Syros pour le cycle 3.
Chaîne Youtube de Parlons Parlons-en
Et le film que j’ai réalisé avec mes élèves en classe verte en mai 2018 :
Pour celles et ceux, collègues ou parents qui n’ont pas envie de faire des photocopies sans arrêt, voici toutes mes fiches (Histoire, géographie, sciences et EMC) regroupées en un seul cahier en couleur (sans les corrections). Niveau CM1 et CM2. (Si vous voulez le commander en série, écrivez-moi via le formulaire de contact, je peux vous faire un prix).
Les parties sciences et EMC sont les mêmes dans les deux livres.
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- Ma méthode de français : CE2, CM1, CM2
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14 commentaires
Bonjour, Je suis Max un collègue du Pas de Calais. Je vis cette année dans ma classe un problème de harcélement et ai décidé de faire comme toi une chasse effrénée à ces situations inadmissibles et incommensurablement douloureuse pour les élèves victimes.
J’ai suivi les liens que tu proposais pour étayer tes propos et n’ai rencontré que des pages introuvables. Te serais-il possible de me faire parvenir les vidéos proposées par « Un jour une actu » ou faut-il préalablement que j’y sois abonné?
Merci, comme toi ce sujet me teins à coeur et j’espère convaincre un maximum de mes élèves d’essayer d’y mettre fin.
Si tu veux tu peux faire regarder la vidéo que j’ai fait avec mes élèves en mai pendant notre classe verte :
https://www.youtube.com/watch?v=RAZ38BZBHPM&t=2s
Merci pour ce film et bravo à toi et à tes élèves !
Merciiii !
Bonjour,
Maîtresse en Ile de France en CM2, j’ai eu l’année dernière, des élèves très durs entre eux, certains très mal dans leurs peaux, j’ai eu beaucoup de mal à instaurer un climat de classe serein et même en les faisant parler et en essayant continuellement d’arranger les choses entre eux, en recadrant les élèves » harceleurs « , il y a eu énormément de problèmes entre eux jusqu’à la fin et je pense que j’ai échoué dans ma mission d’élaborer un climat de classe serein et que mes élèves se sentent en sécurité dans ma classe. Perpétuellement, il y a eu des moqueries, des insultes, des exclusions et même des bagarres. On l’a travaillé longuement en EMC, regardé des vidéos, réfléchi sur ce sujet en EMC, comment faire pour que ça n’arrive plus, quoi mettre en place dans la classe ( élèves médiateurs, etc ) . Mais rien n’y a fait, le lendemain, tout était oublié et il recommençait à y avoir des incidents entre eux.
Oui je vois parfaitement ce que tu veux dire… Quand j’ai vécu cela aussi ya quelques années, je me rendais compte que les harceleurs ne se reconnaissaient même pas quand on en parlait ou quand on montrait des vidéos. J’étais dépourvue et je pense que j’ai échoué également. Je pense en final qu’il vaut mieux travailler avec les harcelés, leur apprendre à sortir de leur schéma de victime,à se défendre.
En formation directeurs, on nous a parlé d’une méthode : la méthode Pikas (http://cpe.ac-dijon.fr/spip.php?article752).
C’est une méthode qui a pour but de sensibiliser le harceleur au mal-être du harcelé, sans l’accuser directement.
L’explication du site est très bien faite et la méthode a fait ses preuves sur mes élèves.
Un grand merci pour ce partage.
Je découvre votre site et tout est clair et très agréable à lire. Vos fiches sont magnifiques.
Merci pour tout, pour nous enseignants débutants, pour nos élèves.
Merci et encore merci de partager tout cela.
[…] Source link […]
bonjour,
J ai acheté un cahier histoire/ géographie /science et emc pour cm1 car ma fille est dans une école bilingue et ils n en font pas trop, il etait écrit qu on pouvait avoir les corrections sur votre site mais..:-( je ne les trouve pas et on a hâte de faire de les faire!!
D’avance merci de créer de tels supports pour les parents!
Ambre
Merci pour votre achat ! Vous avez les corrections des fiches d’histoire et géographie dans les articles correspondant en un seul document PDF et les corrections des pages de sciences et d’EMC (toutes les corrections ne sont pas faites) sont à la fin des documents individuels à télécharger.
(j’espère être claire…)
Merci de m avoir fait decouvrir le digipad de ta dsden, il est super bien!
Avec plaisir !