Le 1er jour de classe

Ahhh le 1er jour de classe !! Un moment intense, la rencontre avec tous ces p’tits enfants qui vont partager notre année scolaire… c’est un peu stressant, toujours, même au bout de 25 ans de carrière. Alors j’imagine pour ceux qui commencent dans le métier !

Voici une petite vidéo où j’explique tout :

Déjà, le jour de la pré-rentrée, il faut gérer la préparation de la classe, les modifications de dernières minutes, les listes qui changent, les nouveaux inscrits, le photocopieurs qui n’a plus de toner, le resto avec les collègues entre midi et deux, tellement de choses à faire et d’imprévus à gérer !!! Panique à bord ! Déjà 16h : j’ai pas fini !! Heureusement cette année, il y a le samedi et le dimanche pour finir. Quoi qu’il arrive, lundi ça ira très bien !

Puis le jour J. Il faut arriver bien en avance.  Je m’assieds sur mon fauteuil et je regarde ma classe. Je suis satisfaite, elle est belle, agréable, rangée… Derniers ajustements… what else ? Je ne sais même plus ce que j’ai à faire… Pas grave… c’est l’heure… 8h20. On ouvre le portail. Waouhhh ce monde… Il y a les grands de CM1 et CM2 qui savent tout, qui connaissent l’école, qui sont chez eux… Et il y a les petits qui sont perdus autant que leurs parents… Je suis dans la cour, avec la liste des élèves et un crayon dans la main. J’adore, ça donne un air de « maîtresse », c’est cool. Intérieurement on tremble un peu voire beaucoup. Etre agréable, souriante, sûre de soi, savoir répondre aux questions… Y a-t-il la cantine aujourd’hui ? La garderie ce soir ? Je n’ai pas inscrit mon enfant à la cantine, peut-il quand même manger ? Où prennent-ils le bus ? à quelle heure peut-on venir les chercher à midi s’ils ne mangent pas à la cantine…
La sonnerie.
Enfin l’arrivée en classe; Les élèves s’assoient où ils veulent quelque soit leur niveau. (Pour les phases de découverte collective, plus tard, ils se regrouperont parfois, ou pas…)

Oh là là, quel bruit !!! Ils parlent beaucoup, beaucoup, beaucoup, ça ne s’arrête pas. Bon là, il faut les faire taire. Je crie ? J’attends ? Je parle doucement ? J’écris au tableau : Stop ! ou Chut ! ? C’est le moment de s’imposer. C’est MOI la maîtresse. J’élève un peu la voix. Généralement ça suffit. Pas toujours. Certains parlent toujours bien fort et ne m’entendent pas… je m’approche d’eux… « C’est possible de se taire un peu ou bien ? » sur un ton ferme et pas agréable du tout. Généralement ça a son effet. Ou alors, je dis : « tu t’appelles comment ? … Et Virgil et ses copains, je pense que c’est le moment de se taire un peu… » En fait, le truc, c’est qu’ils doivent comprendre que c’est VOUS qui maitrisez la classe et ce qui s’y passe, pas eux.

Je prends la parole.

« Bonjour à vous tous ! Je m’appelle Sandrine B… (je l’écris au tableau)…  » Je leur raconte un peu ma vie, ils adorent. « J’ai des enfants, j’habite pas loin, j’ai 46 ans, j’aime chanter, la danse… blabla… » Puis je leur explique que généralement je suis assez sympa mais qu’il y a une chose que je ne supporte pas, c’est le bruit et les bavardages incessants. Que je serai très sévère sur ce point car il est impossible de travailler ensemble avec le bazar en classe. « Si malgré mes avertissements vous continuez à parler, je vous mettrai une croix »… je leur explique vite fait, le tableau du comportement.

Je leur dis ensuite qu’ils ont le droit de chuchoter et que d’ailleurs je serai extrêmement sévère à ce sujet… (voir mon article et ma vidéo sur le bruit en classe) ici.

 Alors on s’entraîne à chuchoter, on parle rapidement de quelques règles de vie (lever le doigt, ne pas couper la parole, se déplacer silencieusement…).

Voilà, l’ambiance est posée. Plus un bruit. Bien. « Maintenant, vous allez venir au tableau les uns après les autres, vous direz votre prénom, si vous êtes en CM1 ou en CM2 et ce que vous aimez dans la vie »

Puis, on va vider le cartable. On met tout sur la table et on range.

On commence alors un petit travail de français :
Vous trouverez ici toutes mes lectures pour la rentrée du CE1 au CM2.
Cette année moi, ce sera direct le début de l’exploitation d’ Harry Potter car le livre est long et plus vite on commence… plus vite on commence !
Oui, c’est le moment de leur donner un travail à faire, car ils attendent ça avec impatience !! Eva diagnostique, écrire un texte en leur demandant de raconter leur vacances, faire une dictée… on entoure les verbes, les sujets… p’tite analyse de phrase quoi… ou encore leur faire copier un poème dans leur cahier de poésie en les laissant choisir parmi mes trois poèmes pour la rentrée ici ou dans le recueil de poèmes ici.

Récré.

Ouf !!! Je vais souffler un peu ! Un p’tit café… et hop dans la cour même si je ne suis pas de service pour papoter avec les collègues, le directeur, voir si tout va bien pour tout le monde… Oui, je suis comme ça moi, j’aime bien discuter avec mes collègues !

Retour en classe.

Si le travail précédent n’est pas fini, pas grave. On laisse tomber. On finira demain.

Mise en route du plan de travail : C’est la chose à faire en premier afin que les enfants soient le plus autonomes possible et rapidement. En cliquant sur l’image ci-dessous vous trouverez, toutes mes vidéos et documents à ce sujet.

Maths : S’il reste du temps avant midi, je leur donne leur fichier de maths « Iparcours » (voir ci-dessous aussi), on regarde un peu, allez on fait la 1ère page. Si vous n’avez pas de plan de travail, que vont faire les 1ers qui auront fini ??? Un coloriage magique de maths ! Hop !

C’est midi !

En début d’après-midi… Je leur donne une petite fiche de présentation (voir ci-dessous). Puis je leur distribue leur cahier de dessin. Je leur demande de faire la page de garde en dessin.

Récré.

Après la récré, c’est le moment où tous les collègues veulent faire sport dans la cour ! Oups !!! Il faut donc penser, le jour de la pré-rentrée, à vous organiser avec les autres classes !
Sinon, à la place du sport, on peut aussi mettre en place les responsabilités, les règles de vie, apprendre un chant, montrer les ENT (moi j’utilise Klassly et ONE) .

Moi la plupart du temps c’est un chant… Ici, ma chanson Enfants des arbres (c’est moi qui l’ai faite ! si si !) ou bien « Je te donne » le p’tit côté anglais est sympa…

Ou encore d’autres ici :

et là :

Mes chansons pour l’année

Ne pas oublier de mettre en route le cahier de liaison le matin ou l’après-midi, dès qu’il y a un petit trou… avec toutes les feuilles à mettre dedans : le mot de rentrée ici pour les parents, le tableau du comportement ici qu’on colle à la fin…

Voilà. La 1ère journée est passée. Ouf. J’ai survécu ! C’est parti pour une nouvelle année scolaire !

Si vous avez un p’tit trou dans la journée ou le lendemain, vous pouvez aussi proposer une activité collective de p’tit Bac, de compte est bon, et de Boggle.. moi j’adore…  

D’abord à projeter :

Et vous avez ici mes fiches pour les CM1 et CM2, mais les CE2 ça marche aussi…