Chaque année, à l’approche des vacances d’été, revient la même question : quelles méthodes vais-je utiliser l’année prochaine ?
Entre les recommandations des collègues, les nouveautés des éditeurs, les groupes Facebook et les catalogues qui arrivent dans les écoles, il est parfois difficile de s’y retrouver.
Au fil de ma carrière, j’ai utilisé, testé et étudié de nombreuses méthodes. Aujourd’hui, je privilégie celles qui permettent d’enseigner efficacement, tout en restant réalistes au quotidien.
Avant de commander, je vous propose donc de vous poser les bonnes questions.
Ne choisissez pas une méthode parce qu’elle est « à la mode »
Chaque classe est différente. Une bonne méthode est avant tout celle qui correspond :
- à tes élèves ;
- à ta façon d’enseigner ;
- au temps dont tu disposes.
Aujourd’hui, je privilégie les méthodes qui me permettent d’enseigner efficacement sans passer mes soirées à préparer la classe. Ne choisissez pas la méthode la plus impressionnante. Choisissez celle que vous aurez réellement plaisir à utiliser jusqu’au mois de juin. Une méthode efficace est une méthode que l’on peut suivre sereinement, sans avoir le sentiment d’être en permanence en retard ou de devoir tout réadapter.
Les questions à se poser :
- Est-elle conforme aux programmes ?
- Les séances sont-elles réalistes ?
- Y a-t-il un guide pédagogique ?
- Les évaluations sont-elles fournies ?
- Les corrigés existent-ils ?
- Combien de préparation demande-t-elle réellement ?
- Les élèves peuvent-ils travailler en autonomie ?
Une bonne méthode ne doit pas seulement aider les élèves à progresser. Elle doit aussi permettre à l’enseignant d’exercer son métier avec plus de sérénité.
Le guide pédagogique et les supports annexes
On peut se demander :
- Contient-il les objectifs de chaque séance ?
- Les corrections sont-elles fournies ?
- Les évaluations sont-elles incluses ?
- Les séances sont-elles suffisamment détaillées ?
- Les adaptations sont-elles proposées ?
- Les ressources numériques sont-elles faciles d’accès ?
Un bon guide pédagogique ou les supports annexes font gagner plusieurs heures de préparation chaque semaine.
Version papier ou ressources numériques ?
Aujourd’hui, de plus en plus de méthodes proposent :
- les évaluations à télécharger ;
- les corrigés ;
- les diaporamas ;
- les exercices vidéoprojetables ;
- les versions numériques des manuels.
Pour certains enseignants, ces ressources représentent un véritable gain de temps. Avant de choisir une méthode, vérifiez ce qui est inclus.
Une méthode très guidée… ou plus souple ?
C’est une question que l’on se pose rarement, et pourtant elle est essentielle.
Certaines méthodes sont très complètes et très denses. Elles proposent une programmation précise, des séances détaillées et une progression pensée pour être suivie presque pas à pas. Elles conviennent particulièrement aux enseignants qui souhaitent être guidés tout au long de l’année.
À l’inverse, d’autres méthodes offrent davantage de souplesse. Elles proposent une progression claire, mais permettent de choisir ses activités, de modifier l’ordre de certaines séances, d’ajouter ses propres supports ou de prendre plus de temps sur une notion si la classe en a besoin.
👉 Avant de choisir une méthode, demandez-vous donc :
- Ai-je envie d’être guidé(e) au quotidien ?
- Ou est-ce que je préfère conserver une certaine liberté dans ma façon d’enseigner ?
Une méthode très dense n’est pas forcément la meilleure si elle vous met constamment en retard ou vous donne le sentiment de courir après le programme. À l’inverse, une méthode plus souple demande parfois davantage de choix de la part de l’enseignant. L’essentiel est de trouver celle qui correspond à votre manière de travailler et à votre classe.
Combien de temps mes élèves passent-ils à… apprendre vraiment ?
Lorsqu’on choisit une méthode, on pense souvent au contenu. Pourtant, il est aussi intéressant de regarder le temps consacré à des tâches « annexes » : distribuer des photocopies, coller des feuilles, recopier les consignes, copier les exercices dans un cahier, chercher la bonne page du manuel…
Mis bout à bout, ces petits temps peuvent représenter plusieurs heures sur une année scolaire. Une méthode bien pensée est aussi une méthode qui laisse davantage de temps… aux apprentissages.
| 📄 Fichier Photocopiable | 📚 Manuel | ✏️ Cahier consommable |
| ✅ Grande liberté dans le choix des exercices.
✅ Facile d’adapter le niveau à sa classe. ✅ Possibilité de différencier facilement. ❌ Beaucoup de photocopies et de gestion de feuilles. ❌ Temps passé à distribuer, coller et classer les feuilles. |
✅ Tout est regroupé dans un seul ouvrage.
✅ Peu ou pas de photocopies. ✅ Support réutilisable plusieurs années. ❌ Les élèves doivent souvent recopier les exercices ou les réponses dans leur cahier, ce qui peut être chronophage. ❌ Moins de souplesse pour adapter les exercices proposés. |
✅ Les élèves écrivent directement sur le cahier.
✅ Pas de feuilles volantes à gérer. ✅ Les consignes et les exercices sont déjà imprimés : un vrai gain de temps en classe. ✅ Les élèves conservent un support clair et bien organisé. ✅ Toutes les traces écrites sont regroupées au même endroit. ❌ Coût d’achat à renouveler chaque année. |
💡 À retenir
Les trois supports peuvent parfaitement coexister. Beaucoup d’enseignants utilisent, par exemple, un cahier consommable en français, un manuel en mathématiques et quelques fiches photocopiées pour différencier ou approfondir certaines notions. Il n’est pas nécessaire de choisir une seule solution pour toutes les disciplines.
Personnellement, j’apprécie beaucoup les cahiers consommables lorsqu’ils sont bien conçus. Ils permettent souvent de simplifier l’organisation de la classe, de limiter les photocopies et de consacrer davantage de temps aux apprentissages. Mais, comme pour toute méthode, le plus important reste de choisir un support adapté à sa manière d’enseigner et aux besoins de ses élèves.
Mes choix pour le cycle 3
Afin d’avoir des outils pratiques qui me font gagner du temps, j’ai opté dans presque toutes les matières pour des cahiers consommables. Comme j’en trouvais peu correspondant à ma façon d’enseigner, j’ai progressivement créé les miens. Je complète aussi parfois par des fichiers photocopiables :
– Français : Le Français en action / 1,2,3 parcours / Des dictées pour l’année (à retrouver ici sur le blog, rubrique Boutique)
– Maths : iParcours / 1,2,3 parcours
– HGS EMC : mes cahiers
– Anglais : mes cahiers
– Littérature : Histoires à Dévorer (Nathan) / mes exploitations sur le blog / The Littérature
Quelques méthodes que je connais, que j’apprécie oui qui ont fait leurs preuves pour le cycle 3
Français
📄 Fichier photocopiable : Le Français en action / 1, 2, 3 Parcours / Réussir son entrée en grammaire / MHF
📚 Manuel : Dynamots / Tamallette / Réusssir en productions d’écrits
✏️ Cahier consommable : Le Français en action
Mathématiques
📄 Fichier photocopiable : 1, 2, 3 Parcours / MHM / Calcul Mental (Retz)
📚 Manuel : Tamallette / Tandem / Maths super simples
✏️ Cahier consommable : iParcours (Génération 5) / Bout de Gomme (Je réussis… chez Jocatop)
Anglais : Cahier ou fichier photocopiable Anglais Sobelle / The Méthode / Enseigner l’Anglais à partir d’albums
Histoire, géographie, sciences, EMC : J’ai créé des cahiers et fichiers photocopiables pour chacune de ces 4 matières que vous trouverez dans ma rubrique « Boutique » / Mes documents de géographie ne sont pas à jour des nouveaux programmes. En EMC « Le Débat des 4 coins » par Sylvie Hanot bientôt disponible.
En effet, à ma connaissance, il n’y a pas encore de méthodes chez les éditeurs à jour des nouveaux programmes.
Remarque : Les méthodes citées ci-dessous ne constituent pas une liste exhaustive. Il s’agit de celles que j’ai utilisées, étudiées ou que je connais suffisamment pour pouvoir les recommander. D’autres méthodes de qualité existent bien sûr.
CONCLUSION
Finalement, il n’existe pas de méthode parfaite. Il existe surtout la méthode qui vous correspond. Celle qui respecte votre façon d’enseigner. Celle qui convient à vos élèves. Celle qui vous permettra d’arriver au mois de juin sans avoir le sentiment de courir après le temps.
Prenez le temps de comparer, de feuilleter, d’échanger avec vos collègues… mais surtout, choisissez des outils qui vous donneront envie d’enseigner chaque matin.
Les méthodes évoluent, de nouvelles paraissent chaque année et les programmes changent. Je compléterai donc cet article au fil de mes découvertes afin qu’il reste un véritable guide pour vous accompagner dans vos choix.
